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全国优秀教师、全国模范教师、全国最美教师

School Profile

 学校现有教职工2200余人,其中专任教师1700余人;教授及其他高级职称教师722人;具有硕士学位教师918人,具有博士学位教师400人,具有硕士、博士学位教师占专任教师 70% 以上;博士生导师22人,硕士生导师359人。拥有“新世纪百千万人才工程”国家级人选、海外青年学者合作研究基金获得者、有突出贡献的中青年专家国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家、全国杰出专业。。。

申仁洪

2019年06月24日 10:09  点击:[]

   申仁洪(1970-),男,四川大竹人,博士,教授,北京师范大学教育学(特殊教育)学士、硕士,华南师范大学教育学博士,西南大学心理学博士后,美国加州大学圣塔芭芭拉分校特殊教育学访问学者,2004年和2007年分别破格晋升副教授和教授职称。历任最新e77乐彩网站教育学院副院长,特殊教育学院副院长,教务处常务副处长、处长、教学评估中心主任,现任最新e77乐彩网站教育科学学院(重庆特殊教育学院、重庆幼儿师范学院)院长,重庆市重点学科“教育学”学术带头人,重庆市人文社会科学重点研究基地“重庆市课程与教学研究基地”主任。主要研究领域为特殊儿童心理与教育、多元文化课程与教学。

全国优秀教师,重庆市政府督学,重庆市名师,重庆市高层次人才特殊支持计划人选,全国教育专业学位研究生教育指导委员会教育硕士(特殊教育)专家工作小组成员,重庆市学术技术带头人后备人选,重庆市“322重点人才工程”第二层次人选,重庆市宣传文化系统理论人才“巴渝新秀”,重庆市高校优秀中青年骨干教师。兼任中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会副主任委员、重庆高等教育学会常务理事兼学术委员、重庆教育学会家庭教育分会常务副理事长兼秘书长、重庆市教育学会教育管理专业委员会常务理事兼学术委员。

在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《电化教育研究》、《中国特殊教育》等刊物上公开发表学术论文90篇,出版学术专著7部,参编国家级教材2部,副主编教育部推荐教材1部。主持包括国家社会科学基金项目《伙伴协作与特殊儿童家庭赋权增能研究》、《西南少数民族特殊儿童社会适应性的跨文化研究》、全国教育科学规划项目《随班就读效能化的理论与实践研究》、教育部人文社会科学项目《特殊儿童生涯发展整合性支持模式研究》等省部级以上科研课题10项。主持教育部国家级卓越教师培养计划项目“复合型卓越特殊教育教师培养改革与实践(卓越特殊教育教师改革项目)”,教育部教师队伍建设示范项目“融合导向的特殊教育复合型师资培养与培训”、重庆市特色专业“特殊教育”、重庆市一流专业“特殊教育”、重庆市“特殊教育专业复合型人才培养模式创新试验区”、重庆市精品课程“特殊教育学”的建设。

《“三维核心能力”导向的卓越教师精准培养模式创新与实践》获得国家级教学成果二等奖;《特殊教育专业融合性课程建设》、《弱智儿童适应性功能课程与实践》和《基于核心能力指向的教师人才精准培养的创新与实践》分别获得重庆市教学成果一等奖;《高等师范学校特殊教育专业‘4+X+1’复合型人才培养模式探索与实践》和《资源教师‘四维一体’培养模式探索与实践》分别获得江西省教学成果一等奖;《构建‘两径三基四策六步’整体学习方式培养卓越教学能力的理论与实践》获得广东省教学成果二等奖。专著《西南少数民族特殊儿童社会适应性的跨文化研究》、《弱智儿童适应性功能课程与实践》、《论教育科学:基于文化哲学的批判与建构》、《面向信息时代的技术与认知:远程多媒体教学策略》、《从隔离到融合:随班就读效能化的理论与实践》分别获得重庆市社会科学成果二、三等奖。

主要任教课程:《特殊教育专业导论》、《教育康复学专业导论》、《特殊教育学》、《融合教育与随班就读研究》、《特殊教育法律与政策》等。

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